В ХХ веке наука о человеческих обществах – социальная антропология – оказала влияние на историческое изучение человеческих обществ. Возникла историческая антропология – та междисциплинарная область со своей исследовательской оптикой, которой и посвящен этот курс. Сегодня это одно из наиболее влиятельных современных направлений в исторических исследованиях.
В курсе прослеживается эволюция антропологически ориентированной истории (от истории ментальностей – к микроистории и новой культурной истории). Обсуждаются как классические труды зарубежных историков (Н. З. Дэвис, Э. Ле Руа Ладюри, К. Гинзбург и др.), так и первые опыты исторической антропологии и микроистории, выполненные на российском материале.
key words, tags
история, методология истории
Course properties
Competition track
Science and engineering
Form of education
Informal
Formal education level
Graduate, Postgraduate prep, Postgraduate, Further education
Recommended age for informal learning
19-25, 25-45, 45-65, 65+
Learning language
Russian
Discipline
History and archaeology
Course authors
Михаил Маркович Кром
Author’s characterization
Кром Михаил Маркович, доктор исторических наук, профессор исторической компаративистики Европейского университета в Санкт-Петербурге. Преподавал также в Высшей школе социальных наук в Париже и Венецианском международном университете. Выступал с публичными лекциями в Стэнфордском, Джорджтаунском, Мичиганском, Венском, Мюнхенском, Тель-Авивском университетах, Европейском университетском институте во Флоренции. Научные интересы: история России и Восточной Европы в средневековье и раннее Новое время (XV – XVII века), методы исторических исследований, историческая компаративистика.
Organization
Европейский университет в Санкт-Петербурге
Groups formation by readiness level
Training materials forms
video lecture
Interactivity in training materials
Collaborative learning presence
Discussions, forums presence
Webinars, video conferences presence
Certificate name
Сертификат Европейского университета в Санкт-Петербурге
Certificate levels
обычный и с отличием
Learning types (sync/async)
synhronous
Personal learning path possibility, course individualization
Comments